摘要：
在分析高校优秀传统文化档案资源价值的基础上，从课程转化和育人功能拓展两个维度探讨了高校优秀传统文化档案资源在人才培养中的作用路径。一方面，高校可以通过整合档案资源开发系列通识课程，发掘档案资源创新专业课程教学，利用档案资源拓展实践教学形式，开通在线课程平台等途径，推进优秀传统文化档案资源的课程转化。另一方面，高校还可以通过拓展档案资源在思政教育、专业教育中的应用，发挥档案部门在育人工作中的主体作用，加强校际档案资源共享合作育人等举措，拓展优秀传统文化档案资源的育人功能。
王 萌. 高校优秀传统文化档案的课程资源化与育人功能拓展研究#br#[J]. 山西档案, 2024, 280(8): 80-.
