山西档案

山西档案 ›› 2024, Vol. 279 ›› Issue (7): 183-.

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档案参与高校教学质量评估的逻辑起点与路径创新#br#
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  • 出版日期:2024-07-15 发布日期:2024-10-08

  • Online:2024-07-15 Published:2024-10-08

摘要： 高校教学质量评估是提升人才培养水平的关键举措，有助于推进高等教育内涵式发展与教育强国的建设。在梳理国内外相关研究成果的基础上，总结提炼档案参与高校教学质量评估的经验做法，并深入剖析其存在的突出矛盾和问题，探索符合教育教学规律、彰显时代特征的档案参与高校教学质量评估的有效策略，旨在为高校教学质量提升、内涵式发展提供档案支撑。


关键词: 档案大数据, 高校教学, 质量评估, 学习范式, 人才培养