摘要：
数字人文是数字化时代人文社科领域的新兴发展方向。欧美国家经过数十年的探索，在数字人文教育领域积累了丰富的实践经验，值得我国借鉴。结合国内外相关研究成果，系统梳理了欧美数字人文教育的特点，比如，欧美高校已形成了多元化的数字人文学位体系，建立了开放灵活的人才培养模式，构建了跨学科融合的课程体系，组建了多元化背景的师资团队，积累了丰富的校企合作经验等。这些经验为我国优化数字人文课程设置、创新人才培养模式、加强资源共享、深化国际交流与合作等提供了路径参考。
景晓悦. 全球化视野下的数字人文教育：来自欧美的实践启示[J]. 山西档案, 2024, 277(5): 100-.
