山西档案 ›› 2024, Vol. 277 ›› Issue (5): 96-.

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日本数字人文教育的经验与启示研究

  

  • 出版日期:2024-05-15 发布日期:2024-08-12

  • Online:2024-05-15 Published:2024-08-12

摘要:

数字人文教育已成为世界各国高等教育改革的前沿阵地。日本作为亚洲最早开展数字人文研究与教学的国家,经过30余年发展,构建了较为完善的教育体系,积累了丰富的实践经验。在梳理日本数字人文发展脉络的基础上,围绕高校人才培养、教学组织、师资建设、学术评价等维度,考察其教育实践模式,并结合我国学科发展现状,探讨对我国数字人文教育的启示和建议,旨在为培养新时代创新型文科人才提供坚实支撑,为推进文化自信和实现教育强国贡献智慧力量。

关键词: 日本, 数字人文教育, 人才培养, 经验借鉴, 跨学科发展