摘要：
数字人文教育已成为世界各国高等教育改革的前沿阵地。日本作为亚洲最早开展数字人文研究与教学的国家，经过30余年发展，构建了较为完善的教育体系，积累了丰富的实践经验。在梳理日本数字人文发展脉络的基础上，围绕高校人才培养、教学组织、师资建设、学术评价等维度，考察其教育实践模式，并结合我国学科发展现状，探讨对我国数字人文教育的启示和建议，旨在为培养新时代创新型文科人才提供坚实支撑，为推进文化自信和实现教育强国贡献智慧力量。
石亮亮. 日本数字人文教育的经验与启示研究[J]. 山西档案, 2024, 277(5): 96-.
