摘要： 基于霍耐特承认理论，从学科承认视角回溯并分析了档案学的学科认同困境及其根源，围绕自我承认、他者承认、社会承认三个层面对档案学学科身份焦虑进行解析。从以下几个维度提出了档案学认同危机与身份焦虑的消解策略：主动性认同视角，加强档案学学科主体复位，坚守学科精神阵地；契约性认同视角，增强档案学跨学科互动交流，拓展学科发展增长点；指导性认同视角，重塑档案学学科身份，深度融合社会关怀。
周林兴 周丽. 承认与身份焦虑：我国档案学学科认同的坚守与重建[J]. 山西档案, 2020, 254(6): 28-.
