摘要：
红色档案资源蕴含着丰富且深邃的文化内涵，并具备多维度的价值。在当前时代背景下，深入开发与
有效利用红色档案资源具有至关重要的意义。场景理论为红色档案资源的开发利用赋予了新的价值阐释视角，具体
表现为构建文化记忆场景，强化文化自信；创设沉浸式教育场景，提升教育实际成效；塑造多元教育场景，助力培养
全面发展的人才等方面。基于此，探索并提出四条优化路径：强化主体意识、创新资源呈现形式、深度融入思政教育
以及强化实践体验场景。这些路径旨在为红色档案资源的开发利用提供具有参考性与启发性的思路，推动相关实践
与研究的不断进步与发展。
赵翠明.
场景理论视域下红色档案资源在高校育人中的开发利用
[J]. 山西档案, 2024, 284(12): 87-.
