摘要：
教学档案是高校教学过程的原始记录，蕴含着大量信息和知识。在大数据时代背景下，海量教学档案
为洞察教学规律、优化教学改革提供了重要数据基础，但同时档案数据的非结构化、异构性、动态增长性也带来质量
管控、语义提取、关联挖掘等技术挑战。从框架构建原则、框架总体结构、关键技术方法三个维度讨论了教学档案内
容挖掘框架设计，从挖掘主题生成、应用系统架构、应用效果评估三个层面论述了教学档案内容挖掘应用场景设计。
傅 筠.
基于大数据技术的教学档案内容挖掘框架设计
[J]. 山西档案, 2024, 283(11): 165-.
